超过七成学生赞同“解禁”
福州众印网 2006-9-5 14:52:00 来源：转载
在1日的调查中，校方普遍对“发禁”持肯定态度，而记者通过采访发现，学生的态度却与校方相反。昨天，记者通过问卷调查的方式，对福州教育学院附属中学、延安中学、福州十八中、福州二中等学校总共90名学生进行了采访。
调查结论一：超过七成学生赞成“解禁”
调查显示，有74．4％（67人）的学生表示有必要解除“男生理平头，女生留短发”的规定，让学生自主选择发型。74．4％（67人）的学生认为自己学校对于发型管理得过严，只有16．6％的人认为学校管得比较宽松，剩下的则对此“无所谓，没感觉”。
调查结论二：教育部门是“解禁”关键
对于校方为什么限制学生发型（该题答案可多选），有75．5％的学生认为学校这样做是为了便于管理，61．1％的学生认为是因为家长担心孩子过分注重发型会影响学习，只有17．7％的学生认为其他同学会反感是“发禁”的主要原因。由此可见，在学生心中，家长和学校是“发禁”的主要原因。
给本报来信的中学生们认为，时代在变，因此，观念也应当与时俱进。在此次调查中，17．7％的学生认为“顺应时代”是解除“发禁”的主要理由；34．4％的学生认为学生的共同呼声是“解禁”的主要理由；近五成的人认为教育主管部门改变政策才是能否“解禁”的关键。
调查结论三：四成学生盼望马上换发型
通过调查记者发现，90名受访者中，有38人（42％）明确表示“恨不得马上换一个发型”，而32人对于自己的发型无所谓，只有20人认为很满意。一名学生告诉记者，虽然他对自己的发型很满意，但是他也希望学校在这方面的管理能够宽松一些，更人性化一些。
有63％的受访者（57人）表示，在暑假期间曾考虑过做一个自己的发型。记者发现，部分学生没有在假期换发型，有的是因为天气热不愿意做，有的则是因为假期太短，好不容易留起来的头发开学了还是要剪掉，感觉很心疼。
另外，有一半的学生表示，或多或少想过或做过一个和偶像一样的发型。
调查结论四：超六成学生相信家长会支持自己
在此次调查中，记者设置了这样一个问题：如果学校允许自主选择发型，你会怎么做？答案设“马上换个发型”、“先看看同学们怎么做，再作决定”、“先试探一下家长的反映”3个选项，选这3个答案的学生人数分别是37人、32人和21人。这说明，在对家长和学校态度不明的情况下，近六成的同学还是保持了观望的态度
但同时，超过六成（62．2％）的学生认为，只要学习好，自己家长对于“发禁”会持无所谓的态度，分别有22．2％和15．5％的学生认为家长会持鲜明支持或反对态度。
另外，对于学校和家长认为的“解禁”后各种各样的发型会影响学生学习的观点，有2／3的学生认为自己的自制力强，不会影响学习，有13％和20％的同学认为会有影响或有一点影响。
调查结论五：许多学生因发型问题受罚
调查中，有65名同学表示，自己或者周围的同学曾因为发型问题被学校处罚过。另外，有26名同学承认自己为了“保护”发型，曾经想方设法逃避老师的检查：逃课、请假、戴帽子；要么提早到校，要么干脆迟到，等检查的人走了再进校门等。
正方
美丽不差这几年
133282396：学生留长发的目的就是为了漂亮，作为家长我坚决支持“发禁”。学生就忍几年，心思花在学习上，凡事要分轻重。以后的青春会更美！美丽不差这几年！
137050530：我个人认为“发禁”是有必要的，如果不进行“发禁”，那学校会出现一大群长头发学生，这将影响学校形象。
青春张扬的是个性而不是外表
831675：我是一名刚刚迈进高中的学生，我认为限制中学生的发型是对的。短发给人的是活泼、积极、阳光、自信的感觉，这才是中学生的味道。中学生剪掉长发可以少了许多麻烦，老师逼学生剪发，当然也是为学生好！学生何必费时劳神躲避学校检查呢？“发禁”实施有20多年了，肯定有一定的道理。我们是处在张扬个性的时期，重点是张扬个性，而不是外表！
青春期需要适当的引导
139502597：学校当然要尊重和保护青少年的个性，但青少年毕竟还处在成长期，正是个性逐步形成阶段，良好的引导也是必要的。清爽整洁的发型也更能衬托学生健康阳光的形象，而一些新鲜、怪异的造型虽然能满足青少年求新求异的特性，却不利于学生的成长。另外，学校应该重视正统观念的教育，但要重在引导，而不能用一些简单的强制措施去限制。
“发禁”可抑制攀比之风
138606309：支持“发禁”，不希望因为梳何种发型而耽误上学时间，更不希望学生因为发型而产生攀比心理。
135093096：我是开发夹装饰品店的，我支持“发禁”，因为有些学生留了长发配上发夹，怎么看都不像学生，还有的学生不买便宜的要买贵的，说便宜的太幼稚了，久而久之就会形成攀比心理。我个人认为：学生应该有学生形象，应该把时间用在学习上，不应该在发型上下工夫。
“发禁”有利于培养学生传统美德
137059969：支持“发禁”理由如下：学生主要任务是德、智、体的健康发展，发型应与学生的身份相适应；保留一头整洁、简便的发型是学生培养自身传统美德的途径；家长、教师应把握教育的主导地位，不能以学生的爱好为主，不能回避责任；应教育培养学生正确向上的审美观，而不应打着尊重个人意愿的旗号而误导下一代。
反方
“发禁”是对心灵和美的不尊重
134005424：我是一名高中生，自己是学画画的，喜欢留长发。难道大家都剪成一样就叫美吗？只要不剪成不像学生的头发就行了。
“发禁”治攀比是治标不治本
134005483：通过“发禁”来遏制学生中的攀比现象，这是一种治标不治本的方法。试问学校通过“发禁”抑制了外形的攀比，那对物质（文化用品等）的攀比又如何遏制呢？学校何不把这些心思花在讨论如何帮学生树立正确的人生观、价值观上呢？这才是治本之道啊！
131638760：头发和学习有什么关系？稍微有点个性反而能让自己有信心！
138590981：我也是一名从“发禁”时代过来的学生，我觉得只要有老师正确引导同学们的审美观和价值观，学们会有自己的主见。单纯进行“发禁”是不可取的。
学校应把精力放在指导学生学习上
署名为7357910的家长：关于“发禁”我觉得可以适度，但不能过激，这样会造成孩子的逆反心理。校方如果把抓学生头发、裤子上的精力放在学生的学习上，会更有用处。 读者颖唐：我女儿就读于铜盘中学高二，我认为学校不应该限制学生头发长短！学生到学校是学习，学校应该把目光集中在学习上，而不是整天盯着学生的头发，拿头发说事。请还学生一点点的自由吧！
头发不是衡量学习态度的标尺
136968899：头发长度跟我人生尺度有联系吗？头发的鬓角在耳朵之上和之下又对我的学习有多大影响？说什么对学习和品性造成不良反应，那影响真是微乎其微。
139609909：只要不染发不烫发，学校没有权力限制头发的长短。难道说长发的都不会读书？
粗暴扼杀会适得其反
138606331：凡事宜疏忌堵，“发禁”可倡导但不要“一刀切”，应提供几种发型给学生选择，初中生已有审美能力，粗暴扼杀会引起反弹，从而影响正常学习。
本文标题：超过七成学生赞同“解禁”
福州印刷网.福州印刷厂.福州众印网.宣传册印刷.宣传单印刷.包装盒印刷.手提袋印刷.印务公司.光盘印刷.VIP贵宾卡.企业画册印刷.不干胶印刷.无纺布袋印刷
福州印刷网fzysw.com福州最专业的纸品印刷厂、福州众印网是最好的印刷超市
|
设计软件格式须知
设计赏析