松柏中学初三年段，以数学成绩在班级最后10名为理由，要把学习困难的同学分到新设的13班，也就是所谓的差生班，学校设置“差生班”是否违反规定？

针对学校的行为一些家长支持这种教学方式，觉得这样的方式孩子的数学成绩得到提升；还有家长对这种分层教学模式表示出担忧，这种划分明显让孩子觉察到不如身边的同学，会对孩子造成心理上的影响。

校方表示初三年段有40多名学生，满分150分的数学考试，成果在30分以下，换作百分制，就连20分都不到，会影响课业和升学。为了帮这些孩子提高成果，才计划给他开设专门的数学指导课。别的学生上正常进度甚至压低性的数学课时，这40多个孩子作为一个集体接受统一的基础性教学，通过因材施教的方式，以更高的效率帮他提高学习成果。

校方表示该政策也是才开始策划，根本还没推行。正式实施之前，要开家长会、学生会，征求各方意见，负责人强调，目前就连具体授课教师都还未确定，具体事项还在探讨中。